„Warum gibt es Krieg?“ – „Was antworte ich auf antisemitische Aussagen?“ – „Wie gehe ich mit Konflikten zwischen Schülerinnen und Schülern um?“ – „Wie kann interreligiöser Dialog im Unterricht gelingen?“

Solche Fragen gehören längst zum Schulalltag. Kriege und Krisen, gesellschaftliche Polarisierung, Antisemitismus und Rassismus sowie religiöse und kulturelle Vielfalt begegnen Lehrkräften nicht nur in den Nachrichten, sondern ganz konkret im Klassenzimmer.

Der RU-Tag 2026 lädt Religionslehrkräfte ein, gemeinsam darüber nachzudenken, wie Kinder und Jugendliche darin gestärkt werden können, Konflikte auszuhalten, friedlich miteinander zu streiten und Verantwortung für ein gelingendes Zusammenleben zu übernehmen.

Dabei geht es auch um die Frage, welchen Beitrag religiöse Bildung zur Friedensfähigkeit leisten kann. Der evangelische Religionsunterricht eröffnet dafür besondere Möglichkeiten: Er bietet Raum, religiöse Vielfalt wahrzunehmen, unterschiedliche Perspektiven kennenzulernen, über eigene Überzeugungen ins Gespräch zu kommen und den Umgang mit Religion einzuüben.

Prof. Dr. Elisabeth Naurath setzt mit ihrer Keynote einen fachlichen Impuls. In den Workshops geht es anschließend um konkrete Fragen aus Unterricht und Schulleben: Wie lassen sich kontroverse Themen pädagogisch verantwortungsvoll bearbeiten? Wie gelingt interreligiöses Lernen? Wie können Dialogfähigkeit, Perspektivwechsel und demokratische Haltungen gefördert werden?

Neben fachlichen Impulsen stehen Austausch, Begegnung und die gemeinsame Suche nach praxistauglichen Ideen im Mittelpunkt.

Denn Friedensbildung beginnt nicht erst dort, wo Konflikte gelöst werden müssen. Sie beginnt dort, wo Menschen lernen, einander zuzuhören, Unterschiede auszuhalten, Widerspruch auszuhalten und miteinander im Gespräch zu bleiben.

Ablauf

08:30 Uhr Ankommen und Stehkaffee

09:00 Uhr Begrüßung und Opening

09:15 Uhr Interaktiver Einstieg/Warm-up

09:45 Uhr Hauptvortrag – Prof. Dr. Elisabeth Naurath

10:45 Uhr Kaffeepause

11:15 Uhr Austausch und Vertiefung im Plenum

13:00 Uhr Mittagspause

14:00 Uhr Workshopphase mit verschiedenen Angeboten

• Christina Heidemann
• Burkhardt Nolte
• Christian Rasch
• Dr. Oliver Arnhold
• Dr. Manfred Karsch

15:30 Uhr Kaffee to go

15:45 Uhr Abschlussrunde: „Was nehme ich mit?“

15:55 Uhr Segen und Ausklang

Workshops

WS 1
Dr. Oliver Arnhold
Antisemitismusprävention mithilfe eines historischen Stadtrundgangs auf jüdischen Spuren

Nicht erst seit dem 7. Oktober 2023, dem Überfall der islamistischen Terrororganisation Hamas auf Israel und seinen Folgen, stellt Antisemitismus auch ein Problem in deutschen Schulen dar. Eine Möglichkeit der Antisemitismusprävention sind historische Stadtrundgänge. Sie helfen, die Jugendlichen nicht nur darüber aufzuklären, welche Verbrechen an jüdischen Menschen in ihrer eigenen Region verübt wurden, sondern sie sensibilisieren auch anhand von biographischen Beispielen für die Gefahr des Antisemitismus.

In dem Workshop wird eine solche historische Stadtführung auf jüdischen Spuren durch Detmold durchgeführt. Neben Fragen der Methodik am konkreten Beispiel soll auch über die Wirksamkeit einer solchen Präventionsmaßnahme gegen Antisemitismus nachgedacht werden.

Zielgruppe: Sek I/II, Berufsschule

Hinweis: Je nach Wetterlage angemessene Kleidung für draußen.

WS 2
Christian Rasch
Friedensethik in Kriegszeiten
Die Friedensdenkschrift der EKD im Spiegel von Luthers Zwei-Reiche-Lehre.

Mit der neuen Friedensdenkschrift weicht die Evangelische Kirche von Deutschland (EKD) erstmalig von ihrer langjährigen konsequent-pazifistischen Ausrichtung ab und diskutiert den Einsatz von Gewalt zum Schutz in einer unerlösten Welt.

Vor dem Hintergrund friedensethischer Diskussionen in Kirche und Staat wollen wir die neue Diskussion in ihrer Argumentation wahrnehmen. Außerdem sollen neue Ideen und Texte vorgestellt werden, die im Unterricht (ggf. auch für kommende Prüfungen bzw. Klausuren) benutzt werden können.

Zielgruppe: Sekundarstufe II

WS 3
Burkhardt Nolte
Im Grunde gut!? –
Von der Fähigkeit des Menschen zum Guten und vom wahren „Herr der Fliegen“.

Der Workshop greift zentrale Fragen aus Philosophie, Theologie, Psychologie und Pädagogik auf. Wie kommt es, dass der Mensch zum Guten fähig ist und dennoch Böses tut? Wie ist es zu erklären, dass der Mensch Gutes hervorbringt, obwohl er sich zum Bösen entscheidet?

Im Workshop gehen wir diesen Fragen buchstäblich auf den Grund. Wir lernen den wahren „Herr der Fliegen“ kennen und entdecken menschliche Superkräfte. Das Unterrichtsexperiment „Next life challenge- Die Bergpredigt“ nimmt dies auf und erschließt Handlungsoptionen auf dem Boden der Bergpredigt.

Zielgruppe: SEK I und SEK II

WS 4
Christina Heidemann
Mit Klängen des Friedens durch die Weihnachtszeit

Wie klingt Frieden? In diesem praxisorientierten Workshop lernen Lehrkräfte kreative und musikalische Zugänge zur Friedensbildung im Religionsunterricht der Grundschule kennen. Ausgehend von der Weihnachtsbotschaft entstehen Friedensklänge, Klangcollagen, vertonte Erzählungen und konkrete Friedensaktionen für den Schulalltag. Die vorgestellten Bausteine sind unmittelbar einsetzbar und verbinden Musik, Spiritualität und handlungsorientiertes Lernen.

Thematischer Schwerpunkt:
Musik eröffnet Kindern einen besonderen Zugang zu den Themen Frieden, Hoffnung und Weihnachten. Der Workshop zeigt, wie Friedensbildung im Religionsunterricht durch Hören, Singen, Musizieren, Gestalten und Handeln erfahrbar werden kann. Im Mittelpunkt stehen Methoden zur Gestaltung von Friedensklängen, die musikalische Erschließung der Weihnachtsgeschichte sowie die Frage, wie Kinder Frieden im eigenen Lebensumfeld aktiv gestalten können.

Zielgruppe: Lehrkräfte der Primarstufe

WS 5
Manfred Karsch
Da ist eine Geschichte vom Frieden drin - mit der KI-gestützten Erzählwerkstatt Erzählboxen zum Thema "Frieden" entwickeln.
 

Zielgruppe: Primarstufe und SEK I (5.+6. Klasse)